MIRADOR ENTRE RÍOS
[email protected] Alberto Fernández destacó el trabajo conjunto y federal para “volver a llevar a cada chico al colegio”. En ese sentido, aseguró que “hoy estamos dando un paso importantísimo porque estamos dejando de lado cualquier diferencia ideológica y estamos mirando al futuro dándoles a los jóvenes lo que más necesitan: educación y salud”, afirmó al cerrar, en el Museo del Bicentenario de la Casa Rosada, una reunión conjunta de los Consejos Federales de ambas áreas en la que se presentó el nuevo protocolo Aula Segura de cara al inicio del próximo ciclo lectivo en el contexto de la pandemia de Covid-19 con el objetivo de garantizar 190 días de presencialidad plena y continua.
“Hemos vivido dos años muy difíciles, somos sobrevivientes de una pandemia y eso nos impone un deber ético y moral por sobre todas las cosas”, expresó el mandatario en el inicio de su exposición, y señaló que “la tarea que nos queda por delante es compleja, porque tenemos que recuperar el ánimo y volver a llevar a cada chico a la escuela”.
Destacó, en ese sentido, que la implementación del nuevo protocolo es posible por el impacto del avance de la Campaña Nacional de Vacunación, tanto en docentes como en niños y niñas de entre 3 y 11 años.
DIÁLOGO Y FEDERALISMO
Por su parte, la ministra de Salud, Carla Vizzotti, calificó como “histórica y emocionante” la preparación previa al retorno de los alumnos a clases, y aseveró que el proceso está “sostenido con información porque es muy dinámico lo que sucede”.
“Lo que planteamos hoy es diferente del año pasado por las evidencias científicas” que existen, dijo y al mismo tiempo ratificó “el compromiso enorme para trabajar con consenso, con diálogo y con federalismo”.
El protocolo para la vuelta a las clases presenciales en los niveles inicial, primario y secundario consta de seis pilares: asistencia cuidada, vacunación, uso de barbijo, ventilación, higiene y limpieza, y distancia.
Las pautas, que se fueron definiendo en reuniones previas de ambos Consejos, buscan ser sencillas, posibles y tendientes a garantizar la presencialidad plena en condiciones de pandemia para que, tanto docentes como estudiantes, recuperen espacios de aprendizaje, expresión y disfrute.
RECOMENDACIONES
📌La escuela deberá recabar la información sobre la vacunación contra COVID-19 de toda la comunidad educativa, así como la del calendario nacional.
📌Se eliminan las burbujas.
📌Asistencia cuidada: ante la presencia de síntomas o malestar general -asociado o no a COVID-19-, el personal y los alumnos no deben acudir a la escuela y deben permanecer en aislamiento siguiendo los criterios vigentes. Se recomienda que realicen la consulta médica correspondiente.
📌Si los síntomas no son compatibles con Covid-19, luego de 24 horas sin ellos puede volver a la escuela.
📌Ante la presencia de casos de Covid-19 se debe cumplir el aislamiento previsto de los mismos, así como de las medidas ante contactos estrechos según condición de vacunación.
📌La sospecha y confirmación de casos NO implica necesariamente el cierre del aula ni la interrupción de las clases presenciales.
📌Uso de barbijo a partir del nivel primario: debe tapar nariz, boca y mentón, bien ajustado a la cara y durante toda la jornada educativa en espacios cerrados.
📌La ventilación debe ser cruzada y constante.
📌Higienizar y limpiar regularmente los ambientes y mantener una adecuada higiene de manos.
📌Priorizar la distancia en los momentos en que no se utilice barbijo.
📌Se sospechará de un brote de Covid-19 en el aula en presencia de al menos 3 casos confirmados entre alumnos/as de un mismo aula –o alumnos y docente, para el caso de docentes permanentes– asociados epidemiológicamente, en un periodo igual o inferior a 7 días.
📌Se promoverá el estudio etiológico de los brotes (confirmar los primeros casos con pruebas de laboratorio y los casos asociados por nexo epidemiológico) para identificar el riesgo de transmisión.
📌En ese caso se notificará a los familiares de los estudiantes y al personal relacionado al aula.
📌Frente a sospechas de brotes, la autoridad sanitaria realizará la evaluación de riesgo pertinente y se encargará de definir junto a las autoridades educativas las medidas a adoptar.
